「ありのままを認める」という言葉を、私は20年間、教師として使ってきた。
でも正直に言うと、最初はこの言葉の本当の意味がわかっていなかった。
「ありのままを認める＝何でも許す」だと思っていたからだ。
それは違った。
「何でも許す」は、子どもの成長を止める
ある時、クラスの男の子が授業中に立ち歩き、他の子のものを勝手に触った。
「ありのままを認める」という言葉を盾に、私は何も言わなかった。
するとその子はどんどんエスカレートし、クラスが落ち着かなくなった。
それは「認める」ではなく、「放置」だった。
子どもの成長のためには、行動に対して正直に向き合うことが必要だ。
「ありのままを認める」の本当の意味
私が20年かけて気づいた「ありのままを認める」の本当の意味はこれだ。
行動は正す。でも、存在は否定しない。
「それをやってはいけない」と伝える。でも「だからあなたはダメな子だ」とは言わない。
「宿題をやらないのはいけない」と伝える。でも「宿題をやらないあなたはダメだ」とは言わない。
行動（ルール）は正す。
でも感情（気持ち）は受け止める。
そして存在（その子そのもの）は絶対に否定しない。
この3つが揃って初めて、「ありのままを認める」になる。
具体的には、こう言う
NG：「なんでそんなことするの！ダメな子ね」
→ 行動も存在も一緒に否定している
OK：「それはやめよう。でも、あなたがそうしたくなった気持ちは聞かせて」
→ 行動は止める。でも気持ちと存在は受け止める
子どもは「行動を止められること」には耐えられる。でも「存在を否定されること」には、深く傷つく。
「ありのままを認める」は、甘やかすことではない。存在を大切にしながら、成長を支えることだ。
大人も同じ
これは子どもだけの話ではない。
大人も、「あなたのやり方は間違っている（行動への指摘）」と「あなたはダメな人間だ（存在の否定）」は全然違う。
子どもに「ありのままでいい」を伝えたい大人が、まず自分自身に「行動は変えていい。でも存在はそのままでいい」と言えるようになること。そこから始まると思っている。
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